Sergiler ve Çizim Dershaneleri

Thumbnail image

Araştırmanın amaçları doğrultusunda, buraya kadar elde edilen veriler göz önüne alındığında ortaya çıkan sonuçlar aşağıdaki gibidir:

1.ÇZK’ya göre hazırlanmış bir sanat eğitimi ders planında, her zeka türüne sahip öğrencinin sanatsal çalışmalar üretebildiği görülmektedir.
2.ÇZK tabanlı sanat eğitimi yönteminin geleneksel yöntemden çok daha kapsamlı olduğu ve günümüze kadar kullanılan bir çok sanat eğitimi yöntemini de içeren nitelikte olduğu görülmektedir.
3.Geleneksel yöntemde kullanılan sınıf ortamının ÇZK ya göre düzenlenmiş sanat eğitimi etkinliklerinde çok daha fazla yetersiz kaldığı ortaya çıkmaktadır.
4.Proje süreci boyunca; sıkılan öğrenci olmadığı, çok sayıda eskiz oluşturdukları, her öğrenci istediği konuyu seçtiği için en iyisini yapmaya çalıştıkları, farklı konularda farklı malzemeler kullandıklarından malzeme alış verişinde bulundukları, yaptığı çalışmayla övündükleri gözlenmiştir.
5.ÇZK’ya göre hazırlanmış sanat eğitimi etkinliklerinde, geleneksel yönteme göre öğrencilerin daha aktif olduğu, çalışmalarında kullanmak üzere çevrelerinden farklı malzeme topladıkları, okul dışında araştırma yaptıkları, gözlenmiştir.
6.Bu araştırmada kullanılan yöntemde, öğrencilerin her birinin çalışma konusu farklı olduğundan birbirine benzemeyen ve geleneksel yönteme göre daha özgün çalışmalar ortaya çıkardıkları, aynı ders içinde tasarım duygusunu değişik formlarla ortaya çıkarabildikleri gözlenmiştir.
7.Öğrencilerin ders malzemeleri götürüp getirmede zorlandıklarının, çalışmalarının farklı zamanlarda bittiğinin, ani sorunların çıktığının ve ani kararlar verilmesi gerektiğinin gözlenmesi de bu uygulamanın yetersizliği olarak kabul edilebilir.
8.Öğrenciler, ÇZK’ya göre hazırlanmış bir sanat eğitimi (Resim-İş) dersini geleneksel yönteme göre daha zevkli, daha öğretici bulduklarını ve daha çok sevdiklerini belirtmektedirler.

Thumbnail imageThumbnail imageThumbnail image

Thumbnail imageThumbnail imageThumbnail image

Thumbnail imageThumbnail imageThumbnail image

Thumbnail imageThumbnail image

 

Hangi Kursları Katılabilirsiniz
Gurur Tablolarımız İnceleyiniz
Kurs Saatini ve Fiyatlarını Görmek İçin Tıklayınız
Öğrenci Çalışmaları Görmek İçin Tıklayınız
Anadolu Market Açıldı Görmek İçin Tıklayınız

VideoDerslerVideo Dersler İzle

KarakalemBoyamaKarakalemKuruBoyaKuruBoyaSuluBoyaDersleriSuluBoyaPastelBoyaPastelBoyaYagliBoyaYagliBoyaPerspektifCizimleriPerspektifDijitalBoyamalarDijital

İletişim Bilgileri:
0322 459 37 37
0532 165 2 000
0545 200 222 0
0505 296 21 96
Merkez: Çınarlı Mah. 61014 Sok. No: 4 Arzu Apt. Zemin Kat: 2 Seyhan
Atölye: Döşeme Mah.60025 Sok. No: 24 Seyhan / ADANA

Üniversiteye Hazırlık Çizim Kursları

Üniversiteye Hazırlık Çizim Kursları

Güzel Sanatlara Hazırlık Kurslarımızla 1989 da Beri Sizlerleyiz

BU KURSU SATIN AL

Devamı İçin..

Hobi Sanat Kişisel Gelişim Kurslarımız!

Hobi Sanat Kişisel Gelişim Kurslarımız!

Kendinize Lütfen Zamana Ayırın Hayat Biraz Güzelleşsin

BU KURSU SATIN AL

Devamı İçin..

Fotoğrafçılık Kursları

Fotoğrafçılık Kursları

Fotoğraf çekmek pek çok insanın sevdiği bir şey olmasına karşın ama pratikte zaman ayrılmayan bir şey.

BU KURSU SATIN AL

Devamı İçin..


Hobi Kursları
Yetişkinler İçin

Yetişkinler İçin

13 ve üzeri her yaş grubu bireylere hitap eden hobi yağlıboya kurslarımız devam etmektedir. Hobi resim kurslarımıza 12 ay boyunca, istenilen tarihte başlanabilmektedir.  Yağlıboya kurslarına sıfır çizimle başlanabilir. İstek ve istikrarla çok güzel yağlıboya tablolar yapılabilmektedir.

BU KURSU SATIN AL

Devamı İçin..

Çocuklara Yönelik Kurslar
Çocuklar İçin

Çocuklar İçin

Çocuklara Yönelik Yağlı Boya Kurslarımız Devam Etmektedir. Yaz Uygulaması Ve Kış Uygulamaları Şeklindedir.  Kış Ayında Eylülde Başlayıp Mayısta Biten ve Haziranda Başlayıp Eylül de Biten Farlı İki Grubumuz Vardır

BU KURSU SATIN AL

Devamı İçin..

Güzel Sanatlara Hazırlık Kurslarımız
Liseliler İçin

Liseliler İçin

Güzel Sanatlar Fakültesine Hazırlanan Öğrencilerimizde Öğrenmek istediği Taktirde Yağlı Boya Atölyelerinde Yağlı Boya Tekniğini Öğrenebilmektedir. Öğrencilerimiz Kendi Grubunu İhmal Etmeyecek Şekilde Öğrenmektedirler

BU KURSU SATIN AL

Devamı İçin..

Üniversitelerde Okuyanlar İçin
Fakültelerinde Okuyan İçin

Fakültelerinde Okuyan İçin

Güzel Sanatlar Fakültelerinde Okuyan Öğrenciler İçin Takviye Kursları Vermekteyiz. İsteyenler Okul Bittikten Sonra Yaz Dönemleri de Yada Kış Döneminde Derslerimize Katılabilmektedir.

BU KURSU SATIN AL

Devamı İçin..

 

 

Bilgisayar İç Mimar Tasarımı, En Başarılı İç Mimar Tasarımı, En Güzel İç Mimar Tasarımı, En Hit İç Mimar Tasarımı, En İyi İç Mimar Tasarımı, En Kaliteli İç Mimar Tasarımı, En Son İç Mimar Tasarımı

Sergiler ve Çizim Dershaneleri

Thumbnail image

Araştırmanın amaçları doğrultusunda, buraya kadar elde edilen veriler göz önüne alındığında ortaya çıkan sonuçlar aşağıdaki gibidir:

1.ÇZK’ya göre hazırlanmış bir sanat eğitimi ders planında, her zeka türüne sahip öğrencinin sanatsal çalışmalar üretebildiği görülmektedir.
2.ÇZK tabanlı sanat eğitimi yönteminin geleneksel yöntemden çok daha kapsamlı olduğu ve günümüze kadar kullanılan bir çok sanat eğitimi yöntemini de içeren nitelikte olduğu görülmektedir.
3.Geleneksel yöntemde kullanılan sınıf ortamının ÇZK ya göre düzenlenmiş sanat eğitimi etkinliklerinde çok daha fazla yetersiz kaldığı ortaya çıkmaktadır.
4.Proje süreci boyunca; sıkılan öğrenci olmadığı, çok sayıda eskiz oluşturdukları, her öğrenci istediği konuyu seçtiği için en iyisini yapmaya çalıştıkları, farklı konularda farklı malzemeler kullandıklarından malzeme alış verişinde bulundukları, yaptığı çalışmayla övündükleri gözlenmiştir.
5.ÇZK’ya göre hazırlanmış sanat eğitimi etkinliklerinde, geleneksel yönteme göre öğrencilerin daha aktif olduğu, çalışmalarında kullanmak üzere çevrelerinden farklı malzeme topladıkları, okul dışında araştırma yaptıkları, gözlenmiştir.
6.Bu araştırmada kullanılan yöntemde, öğrencilerin her birinin çalışma konusu farklı olduğundan birbirine benzemeyen ve geleneksel yönteme göre daha özgün çalışmalar ortaya çıkardıkları, aynı ders içinde tasarım duygusunu değişik formlarla ortaya çıkarabildikleri gözlenmiştir.
7.Öğrencilerin ders malzemeleri götürüp getirmede zorlandıklarının, çalışmalarının farklı zamanlarda bittiğinin, ani sorunların çıktığının ve ani kararlar verilmesi gerektiğinin gözlenmesi de bu uygulamanın yetersizliği olarak kabul edilebilir.
8.Öğrenciler, ÇZK’ya göre hazırlanmış bir sanat eğitimi (Resim-İş) dersini geleneksel yönteme göre daha zevkli, daha öğretici bulduklarını ve daha çok sevdiklerini belirtmektedirler.

Thumbnail imageThumbnail imageThumbnail image

Bilgisayar İç Mimar Tasarımı, En Başarılı İç Mimar Tasarımı, En Güzel İç Mimar Tasarımı, En Hit İç Mimar Tasarımı, En İyi İç Mimar Tasarımı, En Kaliteli İç Mimar Tasarımı, En Son İç Mimar Tasarımı, En Süper İç Mimar Tasarımı